講座紹介一覧

　プラスチックのゴミを捨てると川に流れ、海に流れ着きます。そのプラスチックは波や紫外線で細かく砕かれてしまいます。そのプラスチックを魚が飲みこんでしまい、最終的に人間が食べて、人体に悪影響を及ぼします。そのしくみと、３Ｒの大切さを学びます。

社会科「工場の仕事」（教科書「新しい社会」P52～）の内容について、うなぎパイ工場を題材として工場の仕事の流れ、働く人とのつながり、作るための工夫を学び、考えます。
※工場見学の代わりに、学校にて工場の仕事について出前授業を行います。

　食品ロスと世界の飢餓状況について知り、食べきり・使いきりの大切さを考えます。

　食品ロスを減らしたり、食品リサイクルを工夫したりすることで地球温暖化防止に繋がることを学びます。

私たちが出したごみはどうなるのか、３R、環境にやさしい行動について学びます。

　合気道を体験し、いわゆる勝ち負けではない、日本文化としての「武道」を学びます。護身術や健康増進として役立てることができます。

くるみ共同作業所・KuRuMiXでは、知的に障がいのある人が働いています。製造、加工の仕事を見て体験することで、障がいがあっても仕事ができること、工夫次第で仕事ができることについて、理解を深めます。

くるみ共同作業所では、避難所運営ゲーム（HUG）を製造しています。実際の災害時における避難所運営をゲームで体験し、中学生も避難所を担う一人となりうることを体感します。

社会福祉法人復泉会（くるみ共同作業所）では、知的障がいの方が通い、仕事をしています。

　　模擬作業、障がいのあるスタッフとのコミュニケーション体験などを通じて、ひとりひとり違うこと、知的障がいについてお伝えします。

お笑い芸人のつくった(株)笑下村塾の公認ファシリテーターである講師が、笑下村塾のプログラムであるSDGsババ抜きゲーム等を通して、SDGsのはじめの一歩となるようお伝えします。

『左官屋さんの光る泥だんご』は、左官の技術が盛り込まれ、漆喰を使って作る本格的な泥だんごです。

（１）ねらい
SDGs for school 認定エデュケーターがSDGs の「伝え手」として、持続可能な社会創世について、
授業スタイルの講座や体験型ワークショップを行います。
（２）授業内容（プログラム例）
①SDGs 基礎講座︓学校の要望・時間に合わせて授業を行います。
・「持続可能な世界」とは︖
・ミニワーク例）17 のゴールを自分たちの言葉で表現してみよう
17 のゴールを大切だと思う順番に並べてみよう
・私たちの生活ってあたりまえなの︖
②SDGs 新聞ワークショップ︓朝日新聞の「SDGs 新聞」を用いて、グループで記事について考えます。
⇒中学生向け
③連鎖を考えるワークショップ︓あるテーマについて、どのような良い影響・悪い影響が生じるか考えます。
⇒内容が若干難しい可能性があります。（例）道路工事を行う場合の影響
※①②は一般社団法人シンクジアース及び朝日新聞社の提供プログラムです。
※時間設定やその他オリジナルの内容などについては柔軟に対応します。

廃材を活用してアップサイクル！プロの大工から金槌やのこぎりの使い方を学べます。

大工のお仕事についても、実演を交えながらわかりやすく解説します。

（図画工作3－4年上：P32－33、3－4年下：P18－19）

衣類の手入れと洗濯の手順を覚えて自分でできるようにしよう！クリーニングのプロが丁寧にわかりやすくレクチャーします。

【関連単元】

小・家庭科（わたしたちの家庭科ｐ100～102）

洗濯のたたみ方を覚えて自分でできるようにしよう！クリーニングのプロのたたみ技も学べます。

【関連単元】

小１生活：じぶんでできるよ（あたらしいせいかつｐ83～91）

小家庭科：整理整とんで快適に（わたしたちの家庭科ｐ28～31）

SDGsとは何か、「お金」「働くこと」「医療・福祉」等の意義について、SDGsと関連付けて本質を学びます。

SDGsの入門として、買い物カードゲームを通して「エシカル消費」（人・社会・地域・環境に配慮した消費行動）について楽しく学びます。

※使用教材：静岡文化芸術大学と協同開発

浜松市在住で生まれつき視覚障害がある講師が、知っているようで知らない視覚障害の世界をお話しします。視覚障害について楽しく学びましょう。
＜講演内容＞
・視覚障害とは︖
・目が見えない・見えにくい人はどんな生活をしているの︖
・白杖や点字を使っている視覚障害者は、どのくらいいるの︖

①ごみ拾い調査と分別体験（グループワーク）
・ごみの写真を見ながら、自分たちの街のどこでどんなごみが見つかるのか、マップを作成します。なぜその場所にごみが
落ちているのかを考え、ごみが落ちていない場所にする工夫を考えます。
②海洋プラスチック採取体験（グループワーク）
・用意した浜砂からプラスチックを探し、種類別・色別に分けて個数を数えます。どのようなごみが変化したのかを考える
とともに、海洋ごみの問題、解決のために自分たちにできることを考えます。
・実施時間が十分に取れない場合（60 分前後）は、採取済みのプラスチック標本を使用します。
※①②いずれかのプログラムのほか、食品ロスや３R などのテーマについても実施可能です。

プリザーブドフラワー・アートフラワーを使って世界に一つだけのオリジナル作品を作ってみよう。