講座紹介一覧

　地球から見た月は一か月の間で、満月、半月、三日月、新月と形は変わっていくが、月そのものが姿を変えるわけではない。

　又月食や日食で、月や太陽が一時的に見えなくなる。
　天体のみならず自然現象を「なぜだろう？」という疑問を持って、観察することの面白さや大切さを実験で体験する。

　身の回りには電気の性質や働きを利用した道具があること等をプログラミングを通して学習する。

　日中に光電池でコンデンサに蓄えた電気を夜間の照明に活用する際に、どのような条件で点灯させれば電気を効率よく使えるかといった問題について、児童の考えを検証するための装置と通電を制御するプログラムとを作成し実験する。

   遊園地などにあるブランコの振れや，振り子時計，メトロノームなどの振れる運動について，（振り子の）長さ，振れ幅，周期，錘の重さ等の関係を測定して，振り子の特性を理解する

   電気とは何かを理解させ，電流と磁力線の関係を理解させるために，磁力線の応用実験を行い，電流が流れると磁針（方位計）が触れることを確認させる

１　6年生理科の単元“水溶液の性質”の発展学習である。まず水溶液の変化の面白さを体感させる。
２　その水溶液の性質が水をきれいにする技術に使われていることと、それによって快適な水環境が維持されていることを伝える。
３　環境学習へ発展させ、川や海をきれいにするために私たちにできることは何かを考える。

１　顕微鏡を覗いて、いろいろな小さな生き物を観察することの楽しさを体感し、水中には多くの種類の小さな生き物が存在することを伝える。

２　水の中には、水をきれいにする働きのある小さな生き物も居れば、たくさん増え過ぎると困る（赤潮など）小さな生き物も居ることも伝える。
３　さらに、川や海を汚さないようにするために私たちにできることは何かを考える。

１　日本ではなぜ自身が多いのかを学習する

２　地震や津波がおきるしくみ、液状化現象のしくみを学習する

３　防災対策の重要性や防災情報を理解し、毎日の暮らしの中に役立てる

日本はピクトグラム先進国です。現在のようなピクトグラムは１９６４年の東京オリンピックをきっかけとして世界に広まりました。
オリンピック競技種目のピクトグラムは、この東京オリンピックで初めて作られ、以降大会ごとに制作されるようになりました。
ピクトグラムクイズや規格（JIS、ISO、AIGA）により異なるデザインの見比べなどを通じてピクトグラムを楽しく学びましょう。

利用者の目線に立って考えることがサービスの基本。
環境や状況によって人が対応する「心のバリアフリー」の第一歩は相手を理解すること。

   高速道路のサービスエリアやパーキングエリアでの、だれもが使いやすい・人にやさしいトイレづくりの紹介

ホテルにおけるユニバーサルルームの紹介と、支援や配慮が必要な人へのおもてなしの仕方を学んでいただきます。

・お店づくりの工夫について
・人にやさしい取組み事例について
・お店に来られない方への取組み事例について

光の未来について可能性を信じ、探究している人々の生き方を見つめよう。

 光がもつ可能性について実験を通して実感しよう。

社会貢献にもつながる「福祉理美容士」について学ぶ

・南極の環境変化から、地球が伝えたい私たちへのメッセージを考えよう

・講師がなぜ、南極を目指したかったかを考えよう

　へちま栽培を通じて、マイクロプラスチック削減、グリーンカーテンによる日除け、浜松のへちま産業の歴史等を知る。

フォークダンスをとおして、いろいろな国の文化や音楽に親しみ、学習指導要領に沿った指導をします。

　「海のゆりかご」といわれるアマモを種子から育成する講座です。

　浜名湖にあるアマモと共に生息する生き物や私たちの生活との関係について考えることを通して、持続可能な自然環境を守ろうとする。