講座紹介一覧

江戸時代末の古民家「旧高山家住宅」について、児童・生徒に分かりやすい言葉で解説します。茅葺屋根、土間、かまど、土壁、床の間・神棚など、現代ではなかなか見ることのできない昔ながらの家のつくりを見学することができます。

健康的な食生活について、食育推進計画を踏まえお話をします。

くらしに大切な水道の維持管理と災害への復旧についてお話しします。実際の水道管に触れることもできます。

1. 賀茂真淵記念館において、賀茂真淵の生い立ちや業績、展示物について説明します。

組討道は、突きと蹴りという打撃技を基本に、相手を押さえつける技や武器を使う技などを組み合わせた複合的な武技を有する、呈峰會館で生まれた武道です。

何をしても勝負に勝つということを目的とした者を格闘家とよび、 戦わずして事を治めることが出来る者、一時の勝ち負けにとらわれない者を武道家とよびます。座学では、武道家の精神について学びます。

組討道の実技は戦う為のものではありません。護身術に主眼を置いて、道理に外れた乱暴な襲撃などの危険な状態をくぐり抜けることを目標としています。実技では、戦うことではなく護身を目的とした実技を体験します。

　地球から見た月は一か月の間で、満月、半月、三日月、新月と形は変わっていくが、月そのものが姿を変えるわけではない。

　又月食や日食で、月や太陽が一時的に見えなくなる。
　天体のみならず自然現象を「なぜだろう？」という疑問を持って、観察することの面白さや大切さを実験で体験する。

学校プールの清掃時に、プール内で育ったヤゴを救出することで、自然への興味・関心を高めます。

五感を使って校庭や学校周辺でみられる樹木を観察する。

新聞の製作工程や歴史が学べる展示コーナーの見学

・新聞づくりに関する動画視聴　・輪転機（新聞を刷る印刷機）の見学

・「ロールちゃん」による工場の紹介　・新聞の製作工程や歴史が学べる展示コーナー  ほか

　高齢者や障がい者が家族や地域とともに、安心で安全に暮らすことができる家づくりを通じ、心のＵＤ（ユニバーサルデザイン）を学びます。

将来、最適な職業選択ができるよう、働くことを考える講座です。

・ものづくりの現場に触れることで、モノづくりの奥深さ、繊細さ、人の力がつながり、一つの製品ができることを肌で感じる

・地域の産業への愛着と誇りを育む

「心の教育を通して社会に貢献する」

　自己理解と気づき・自発性・親密さの３つの能力（自律性）を交流分析（TA）で学びながら身につけ、１回だけの人生を悔いのない、楽しいものとすることをねらいとする。

　アマモ再生に向けた取り組みを学び、実際にアマモ群生地で生き物観察をすることで、浜名湖の自然の豊さを体感する。

ベアリングの基本原理である“ころがり”やベアリングの構造を説明します。実物のベアリングにも触れることができます。

地球温暖化の影響を学び、家庭でできる温暖化対策について考える。

大雨による河川の洪水や土砂災害の仕組みについて説明します。

「正解もマニュアルも存在しない問題の、その状況における最適解を生み出す思考方法」のひとつである「デザイン思考」という手法を実践し、主体的に考えることを身につけるプログラムです。

キャリア教育を通して育てたい力である、社会的・職業的自立、社会・職業への円滑な移行に必要な力の要素、基礎的・汎用的能力の③「課題対応能力」の向上を目指します。

　ラジオ製作や通信体験等をとおして、防災の大切さ学びます。

　ゲルマニウムラジオ製作や免許のいらない無線機で通信体験、免許の必要なアマチュア無線機での公開実験運用についての体験を通した講座です。

 光がもつ可能性について実験を通して実感しよう。