講座紹介一覧

参加者が１グループ６～８人程度に分かれ、ボードゲーム「みんなでコミスタ」を通じて、コミュニティに関する課題とその解決策を考えます。

※本市オリジナルのボードゲーム「みんなで集まって地域づくりを楽しく学ぶコミュニティ・スタディ・ゲーム」の略称です。

植物や生物について、五感を感じて学ぶきっかけを提供します。

　今後のより良いライフプランを考える機会となるよう、晩婚化や晩産化の実情、妊娠、出産についての正しい知識の説明をします。

　ライフプランシートを使って未来の自分をイメージする講座です。

振子はブランコでなじみがあるが、振れ方には等時性のような物理的法則が潜んでいて、簡単な実験で自然界の奥深さを体感させる。五重塔や地震計などにも応用されていることに関心を持たせる。

ソーラークッカー実験を通して、太陽熱エネルギーについて学ぶ。

誰もが暮らしやすいまちをつくるユニバーサルデザイン（UD）の考え方や取り組みについて、市の職員が紹介します。

　農業という産業をユニバーサルデザインすると、多様な人たちが活躍できるということ、その工夫や配慮などを学びます。

浜名平野へ用水の安定供給を実現した天竜川下流用水の歴史や施設についてお話しします。

くるみ共同作業所・KuRuMiXでは、知的に障がいのある人が働いています。製造、加工の仕事を見て体験することで、障がいがあっても仕事ができること、工夫次第で仕事ができることについて、理解を深めます。

将来のデジタル社会の全体像や学校・教室の姿を、動画を交えながら紹介します。また、その中で自分の将来を想像し、自分とテクノロジーとのかかわりや、実現したい夢を考えてみましょう。

　へちま栽培を通じて、マイクロプラスチック削減、グリーンカーテンによる日除け、浜松のへちま産業の歴史等を知る。

・学校の教科を含めた全ての学びは、「生き方」を学ぶもの。子どもたちは、いつか大人になって自立し、職業に就きます。

　学校で学んだ「生き方」の学びを将来生かせるようにすることがキャリア教育では大切です。
・職業観「仕事って何?」について、子供にとって実感が伴った授業を発達段階に合わせて展開します。

炎色反応を調べ、花火の赤、青、黄などの色はどのようにして出ているのか学びます。

太陽光発電システムで発電する実験を通して、太陽光エネルギーについて学ぶ。

浜松市立図書館で、図書館サービス業務に関わる職場体験活動をします。

選挙制度や投票の方法等について、説明します。

※選挙の前後等、対応できない場合があります。

物事を考える時にその物事の動作や順序を理解し、効率的に意図した動作や結果を導くために論理的に考える「プログラミング的思考」を、ゲームを通して身につけます。

※プログラミング的思考とは、「自分が意図する一連の活動を実現するために、どのような動きの組合せが必要であり、一つ一つの動きに対応した記号を、どのように組み合わせたらいいのか、記号の組合せをどのように改善していけば、より意図した活動に近づくのか、といったことを論理的に考えていく力」です。出典）文部科学省　小学校段階におけるプログラミング教育の在り方について（議論の取りまとめ）

　磁石には、N 極と S 極があり引き合ったり、反発したりする性質があります。

　また、目には見えなくても磁力線が働いています。この実験で、磁石の基本的な働きを理解し、磁石が物体に及ぼす影響を体験することで、科学への興味・関心を高めることができます。

１　6年生理科の単元“水溶液の性質”の発展学習である。まず水溶液の変化の面白さを体感させる。
２　その水溶液の性質が水をきれいにする技術に使われていることと、それによって快適な水環境が維持されていることを伝える。
３　環境学習へ発展させ、川や海をきれいにするために私たちにできることは何かを考える。

「寒い」「暖かい」と感じる原因を探し、快適に過ごす工夫を考える。