講座紹介一覧

ホバークラフトが浮いて動く仕組みを考える。

工場見学、楽器作りの仕事内容、楽器作りに対する思い等の説明をします。

生きものの個性とそのつながりから私たちが受ける恩恵について学ぶ。

移動楽器博物館は、当館の専門分野である楽器や音楽を切り口として、世界の人々の暮らしや幅広い文化を児童に紹介する国際理解の教育プログラムとして企画したものです。

当館の職員が毎日学校に伺い、空き教室等を利用し①楽器からのメッセージ（楽器や音楽に関するお話など）、②感じてみよう（体験楽器に触れる）をテーマに45 分間（１コマ）の授業をクラス毎に行います。

　障がいのある人や高齢者との触れ合いにより、心のユニバーサルデザインを育みます。
　授業では、グループに分かれて、障がいについて子どもたちが疑問に思うことを直接質問し、それに対し丁寧に答えることで、障がいのある人が普段どんな生活をしているのか、生の声を聴くことができます。その後、アドバイスを受けながら、全員で短編の詩の朗読を行い、相手にうまく伝える方法を学びます。
　実際にプログラムを受けた学校からは、障がいのある人が自分たちの体験を明るく話してくれたことから、障がいがあるからと諦めず前向きに生活されていることがわかった。

　また、障がいのある人が学校を訪問することで、校内のユニバーサルデザインについての必要性が身近に感じられたと好評です。

農地や農業用水は、農業のみならず、洪水時の貯水機能など、私たちの生活にとって欠かせない機能を多く持っており、それらについて説明します。

　合気道を体験し、いわゆる勝ち負けではない、日本文化としての「武道」を学びます。護身術や健康増進として役立てることができます。

ドローンが今後普及する過程において、どのように活用され、人々の生活をどのように改善していくかについて事例を交えてご説明させていただきます。必要に応じて飛行もします。

　「正解もマニュアルも存在しない問題の、その状況における最適解を生み出す思考方法」のひとつである「デザイン思考」という手法を実践し、SDGsについて主体的に考えることを身につけるプログラムです。

　キャリア教育を通して育てたい力である、社会的・職業的自立、社会・職業への円滑な移行に必要な力の要素、基礎的・汎用的能力の③「課題対応能力」の向上を目指します。

・南極の環境変化から、地球が伝えたい私たちへのメッセージを考えよう

・講師がなぜ、南極を目指したかったかを考えよう

　静岡県内で起きている社会問題（産業、自然災害等）について知り、投資が課題解決の一つの手段になること、
　また、投資にはリスクとリターンの考え方があることを、ゲームを通した仮想体験で理解を促します。

図書館に訪れ、たくさんの本に触れたり、本を借りたりする体験を通して、本に親しむ機会をもち、公共施設の利用の仕方を知る。

公共建築物のユニバーサルデザインに関する施設整備について説明します。

　結晶とは、同じ形をした小さな粒が規則正しく並んでできたものです。目の前で
結晶が成長する様子を観察します。
　美しい結晶の成長過程を観察することで、原子や分子の規則性を間接的に知
ることができます。

   電気とは何かを理解させ，電流と磁力線の関係を理解させるために，磁力線の応用実験を行い，電流が流れると磁針（方位計）が触れることを確認させる

森林のはたらき（機能）を知ることで、森林に親しみを持ち、保全の意識を高める。