講座紹介一覧

ナンキンハゼの実から木の実ろうそくをつくり、木の実ろうそく、和ろうそく、洋ろうそくなどの燃える様子を観察する。

バスと車の比較から、環境への負荷について考える。

言語聴覚士の仕事の内容を学ぶ。

起業家の紹介やイノベーションワークショップを通して、起業家精神と起業家的資質・能力を培います。

コミュニケーションボード作りを通して、　外国人や聴覚に障がいを持つ人等とのコミュニケーションの仕方を学びます。

偏光アートを完成させる。完成した偏光アートが地球環境からくる偏光で色づく偏光観察器に応用できることを学ぶ。

ベアリングの基本原理である“ころがり”やベアリングの構造を説明し、児童には実物のベアリングに触れさせる。

「暑い」「涼しい」と感じる原因を探し、快適に過ごす工夫を考える。

浜松市内各地を代表する遺跡について、最新の発掘調査の成果を含めて、説明する。

江戸時代末の古民家「旧高山家住宅」について、児童・生徒に分かりやすい言葉で解説します。茅葺屋根、土間、かまど、土壁、床の間・神棚など、現代ではなかなか見ることのできない昔ながらの家のつくりを見学することができます。

途上国の子どもたちのくらしについて

農業という産業をユニバーサルデザインすると、多様な人たちが活躍できるということ、その工夫や配慮などを学びます。

・京丸園が行うＵＤの取組みとは

・障がいのある人達が働くことのできる職場を作れば、もっと多くの人たちが活躍できる

・農業は食べて健康そして働くことでより健康になる産業

勝坂神楽の実演、体験
活動の様子や携わる人々の思い等の話

物を燃えやすくする物質を塗った紙に火をつけたとき、燃える温度が低いときには炎を出さずに燃えることを実験から確かめる。

分別ゲームを通して、ごみの分別方法や雑紙について学ぶ。

投資の本質を知ることで、社会のしくみを理解し自分自身の将来と社会との関わりを考えるとともに、株価は会社の業績や世界の出来事など、さまざまな要因により変動することを学びます。

視覚障がいを持つ選手とのパラスポーツ体験を通して、視覚に頼らずにコミュニケーションをとる方法を学びます。

身近な「佐鳴湖」の環境を考えることで、浜松の水、人間と環境、湖の生態系などの理解を深め、毎日の暮らしや未来の社会について考える。

一日に昼と夜があり、また一年に夏と冬が巡り来ること、夏至と冬至が生じることの理由を、自動回転する地球儀を用いて学ぶ。

身近に見られる野鳥を観察し、野鳥に親しむ。