講座紹介一覧

調理の時に出る野菜くず・残飯などが堆肥になることを知るとともに、植物の生長には堆肥必要であることを知る。

障がい者体験を通して「共生社会」について考える。

（１）ねらい： 身近なユニバーサルデザインに触れ、様々な人への配慮を学ぶことで、誰もが安心安全で快適に暮らすことができる社会を築くため、アクト通り周辺のユニバーサルデザインの見学を行う。

（２）活動内容：アクト通りユニバーサルデザイン施設見学　～身近なＵＤを発見しよう！～

（３）対象学年：小学校４年生～中学校３年生

（４）授業時間：６０分又は９０分

※実施可能時間：午前 ９時３０分～１２時　/　午後１時３０分～３時３０分　

※建物有の場合は９０分、建物無の場合は６０分となりますので、上記の時間内で設定してください。

（５）活動について

　　　講師：ＵＤ学習支援ガイド

　　　アクト通りやその周辺の公共施設でユニバーサルデザインに配慮されたポイントをガイド員等が説明します。

実際に目で見て確認することで、ユニバーサルデザインをより身近なものとして学ぶことができます。

展示解説、旧高山家解説 昔の道具体験、もち焼き体験

逆立ちコマをいろいろな条件で製作し，回転するコマを観察する。重心，回転の性質，摩擦力など，力学の基本的な概念を体感する。

障害者・高齢者とのコミュニケーション
障害者・高齢者と一緒に朗読

「暑い」「涼しい」と感じる要因を知る。 夏をより涼しく過ごすための快適な住環境を作り出す工夫を考える。

新聞の製作工程や歴史が学べる展示コーナーの見学

(1)　ねらい

・　星座や星の位置、動きについて自分で観察しようとしたり、望遠鏡での観察を通して宇宙に対する興味・関心を高めたりする。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（自然事象についての関心・意欲・態度）

・　星によって明るさや色が違ったり、星は並び方を変えずに位置を変えていったりすることがわかる。                  

・　月の形の見え方は、太陽と月との位置関係によって変わることがわかる。（自然事象についての知識・理解）

(2)　活動内容

・　星や星座、惑星はどのように空を動いていくのだろうか。また、動き方に決まりはあるだろうか。

【小4 月と星（星の動き）】【中３ 天体の動きと地球の自転・公転】

　・　月の様子を観察しよう。星の色のちがいを比較して確かめよう。【小4 月と星（星の明るさ、色）】

　・　月の形の見え方は、太陽と月との位置関係によって変わるのだろうか。また、月の表面はどのようになっ

ているのだろうか。【小６ 月と太陽】

(３)　授業時間：30分～2時間（応相談）

(４)　講座の流れ

①　室内でスライドを使い、解説する。（当日に見える季節の星座や天体などについて解説をする。）

②　屋上にて、肉眼観察をしたり、中型望遠鏡（複数台）、大型望遠鏡(ドーム)で観察したりする。

校庭の植物を観察し、植物標本を作ることで根・茎・葉や花のつくりにはいろいろな特徴があることに気付き、分類できることを知る。

ハーブの栽培

（１）ねらい： 技を高めたり、体力を高めたりすることを通じて勝敗を競う楽しさや喜びを味わうと共に、基本動作や基本となる技を使えるように練習をする。

（２）活動内容：　空手                                                                            

（３）対象学年：小学生　中学生

（４）授業時間：４５分

（５）活動について

　　　空手道独特の準備体操や基本稽古による鍛錬方法に始まり、打撃を伴わないスキンタッチの勝負を行います。

　　スピードとタイミング、また眼の錯覚を利用した勝負の面白さを体験してもらいます。また、空手の動きが、他のスポーツにも役立つ

という事を学んでもらいます。

中継車体験。テレビ番組の制作の仕方。仕事に対する思い等の話。

身近な植物を観察する。花の種類が異なると花粉の形も異なることを、顕微鏡で観察する。

家庭や学校など毎日の生活から出るごみの量や処理について理解し、正しい分別方法の実践ができる。

福祉施設の案内と仕事の内容、働く人たちの思いを学ぶ。

（１）ねらい： 国によって通貨が異なり、世界の国々とお金を交換する機能があることを学ぶ。ゲームを通して「円高・円安」の意味を知り、輸出入に与える影響を学ぶ。
（２）活動内容：講義＋ゲーム
（３）対象学年：小学校4年―6年
（４）授業時間：45-60分
（５）活動について
①「国旗クイズ」 国旗から、国名と通貨名を当てるクイズ
②「日本の円とアメリカのドル」円とドルの為替レートから、為替の基礎的な仕組みを学習
③「輸出入体験ゲーム」サイコロの目により為替レートが変化する中、ケシゴムの輸入にチャレンジ
④「円高・円安の影響」円高・円安の意味を振り返り、輸出入に与える影響を考察
※ 「サイコロゲームで輸入体験」のプログラムに、2020年に開催される東京オリンピック・パラリンピックにまつわるクイズを
ミックスしたバージョンもございます。
備考

（１）ねらい：ユニバーサルデザイン（ＵＤ）の啓発を広範に進めるため、ＵＤの知識を持つ講師を派遣し、様々な視点からＵＤについての話をする。

（２）活動内容：見て！さわって！楽しくユニバーサルデザイン学習                    

（３）対象学年：小学生・中学生・大人

（４）授業時間：４５分～９０分

（５）活動について

　　講師：はままつUD市民リーダークラブ

　　様々な人に配慮されたＵＤ製品を見て、触れてＵＤを感覚的に理解します。また「はままつＵＤかるた」で遊びながらＵＤの考え方や

知識を深めます。

　　　【内容】※90分コースの場合

①UＤの考え方とＵＤ製品紹介（45分）

②「はままつＵＤかるた」によるワークショップ（45分）

戦争について
浜松に残る戦争史跡

ＵＤの考え方と知識、ＵＤ製品紹介