講座紹介一覧

寒い、暖かいと感じる要因を知り、冬をより暖かく過ごすための快適な住環境を作り出す工夫を考える。

マングローブ植林活動を題材に、地球温暖化や生態系保護、人々の生活への影響などについて学習する。

（１）ねらい：さまざまな時代の実物の土器に触れてその特徴や技術の移り変わりなどを感じ取るとともに、考古学（遺跡の調査）の作業を疑似体験することで地域の歴史がどのように解明されていくのかを体感し、社会科の授業における歴史学習に活かしていく。
（２）活動内容：実物の土器や道具を用いて、遺跡の発掘や室内での資料整理作業を疑似体験する。
（３）対象学年：主に小学校６年生（他の学年も可能）
（４）授業時間：４５分～（調整可能）
（５）活動について：日時を調整後、地域遺産センター職員が学校等へ出向いて実施します。
学区内で遺跡の発掘調査を実施している場合、現地での実施も可能です。
道具の数量等に限りがあるため、１回で対応できる人数は１クラス分（３０人）程度となります。

（１）ねらい： 企業のユニバーサルデザインに対する理念や製品・サービス等に反映させている様々な人への配慮を学ぶことで誰もが安心安全で快適に暮らすことができる社会を築くため、企業を講師として学校に派遣する。

（２）活動内容：水まわり設備のユニバーサルデザイン

（３）対象学年：小学校４年生～中学校３年生

（４）授業時間：４５分

（５）活動について

　　　講師：TOTO（株）

　　　トイレ・お風呂など水まわり設備のＵＤ配慮を、動画を交えながら紹介します。また、高齢者体験などにより人への思いやりの心を学びます。

・ＴＯＴＯの歴史、商品紹介　

・ＵＤ視点での商品開発

・高齢者疑似体験　

学校プールの清掃時に、プール内で育ったヤゴを救出することで、自然への興味・関心を高める

太陽や太陽系の天体、宇宙の不思議や季節の星座の話 太陽観望

身近な水（河川・沢・湖）の分析を通して、自然科学への興味をもち、環境に対する意識を高める。

（１）ねらい：

図書館に訪れ、たくさんの本に触れたり、本を借りたりする体験を通して、本に親しむ機会をもち、公共施設の利用の仕方を知る。

活動をきっかけに図書館に親しみをもち、よき理解者、よき利用者となるための素地を養う。

（２）活動内容：図書館の利用に関する説明と本の貸し出しなど

（３）対象学年：小学生

（４）授業時間：１時間程度

（５）活動について

　◆指導主事、児童サービス担当職員

　◆活動内容

• 図書館の利用方法等についての説明
• 絵本の読み聞かせ
• 職員へのインタビュー
• 図書の自由閲覧、貸し出し