講座紹介一覧

振子はブランコでなじみがあるが、振れ方には等時性のような物理的法則が潜んでいて、簡単な実験で自然界の奥深さを体感させる。五重塔や地震計などにも応用されていることに関心を持たせる。

「寒い」「暖かい」と感じる原因を探し、快適に過ごす工夫を考える。

電化製品が普及する前・普及した後の時代の生活の道具について教科書の内容と関わらせながら、個々の道具の名前、使い方、工夫などを中心に、児童に分かりやすい言葉で解説します。

結核、エイズ、インフルエンザ等の感染症について説明します。

外国出身の国際交流員が日本語で母国の生活や文化を紹介します。

※講師の送迎をお願いします。

葉っぱのしおり／小枝の鉛筆／まつぼっくりツリー／焼き板／バードコール／マイスプーン作り／草木染（たたき染）／竹のお箸作り

　今後のより良いライフプランを考える機会となるよう、晩婚化や晩産化の実情、妊娠、出産についての正しい知識の説明をします。

　ライフプランシートを使って未来の自分をイメージする講座です。

・学校の教科を含めた全ての学びは、「生き方」を学ぶもの。子どもたちは、いつか大人になって自立し、職業に就きます。

　学校で学んだ「生き方」の学びを将来生かせるようにすることがキャリア教育では大切です。
・職業観「仕事って何?」について、子供にとって実感が伴った授業を発達段階に合わせて展開します。

工場見学、楽器作りの仕事内容、楽器作りに対する思い等の説明をします。

生きものの個性とそのつながりから私たちが受ける恩恵について学ぶ。

移動楽器博物館は、当館の専門分野である楽器や音楽を切り口として、世界の人々の暮らしや幅広い文化を児童に紹介する国際理解の教育プログラムとして企画したものです。

当館の職員が毎日学校に伺い、空き教室等を利用し①楽器からのメッセージ（楽器や音楽に関するお話など）、②感じてみよう（体験楽器に触れる）をテーマに45 分間（１コマ）の授業をクラス毎に行います。

かつて「不毛の大地」と呼ばれた三方原台地へ恵みの水をもたらした三方原用水の歴史や施設についてお話しします。

くるみ共同作業所では、避難所運営ゲーム（HUG）を製造しています。実際の災害時における避難所運営をゲームで体験し、中学生も避難所を担う一人となりうることを体感します。

将来のデジタル社会の全体像や学校・教室の姿を、動画を交えながら紹介します。また、その中で自分の将来を想像し、自分とテクノロジーとのかかわりや、実現したい夢を考えてみましょう。

　へちま栽培を通じて、マイクロプラスチック削減、グリーンカーテンによる日除け、浜松のへちま産業の歴史等を知る。

１　6年生理科の単元“水溶液の性質”の発展学習である。まず水溶液の変化の面白さを体感させる。
２　その水溶液の性質が水をきれいにする技術に使われていることと、それによって快適な水環境が維持されていることを伝える。
３　環境学習へ発展させ、川や海をきれいにするために私たちにできることは何かを考える。

図書館に訪れ、たくさんの本に触れたり、本を借りたりする体験を通して、本に親しむ機会をもち、公共施設の利用の仕方を知る。

議会のしくみ全般について説明します。

物事を考える時にその物事の動作や順序を理解し、効率的に意図した動作や結果を導くために論理的に考える「プログラミング的思考」を、ゲームを通して身につけます。

※プログラミング的思考とは、「自分が意図する一連の活動を実現するために、どのような動きの組合せが必要であり、一つ一つの動きに対応した記号を、どのように組み合わせたらいいのか、記号の組合せをどのように改善していけば、より意図した活動に近づくのか、といったことを論理的に考えていく力」です。出典）文部科学省　小学校段階におけるプログラミング教育の在り方について（議論の取りまとめ）